Ich arbeite an folgender Aufgabe:

In den Vorlesungs-Notizen fand ich:

Daraus schließe ich, dass z^3 bedeutet, dass es 3 Lösungen gibt. Und dass ich die Formel e^(i * 2 pi k/n) verwenden muss, wobei n = 3 ist. Dann habe ich z0, z1 und z2, und ich setze 0, 1 und 2 für k ein...

Aber... ich verstehe nicht, wie ich von der Vorlesungsfolie von e^(i * 2 pi 0/4) auf e^(i * 0) = 1 komme. Also verstehe ich auch nicht, wie ich das auf meine eigene Aufgabe anwenden könnte...

Was ich auch nicht verstehe, ist, was ich bei "z^3 = 1/8 mit z als Element von ___" eingeben soll. Was dabei herauskommt für z0, z1 und z2, oder etwas anderes? Also dann "z0 * z1 * z2"?

Hey, ich bearbeite gerade Aufgaben zur Umrechnung von der Polarform in die kartesische Form einer komplexen Zahl. Dabei muss man mit Cosinus und Sinus rechnen. Ich habe es einfach in einen Taschenrechner eingegeben, aber ich weiß, dass ich in meiner Klausur keinen Taschenrechner benutzen darf. Also frage ich mich, wie ich das dann machen würde.

Ich bin nicht sehr gut im Kopfrechnen… Kann man sich irgendwie eine Tabelle oder so aufschreiben? In der Klausur dürfen wir uns ein selbst geschriebenes A4-Blatt mitnehmen.

Ich habe in meiner Mathe Schulaufgabe einen Fehler gefunden und könnte jetzt zu dem Lehrer gehen und es sagen aber dann kriege ich wahrscheinlich die schlechtere Note. Meine Freunde meinten ich soll es nicht sagen. Was soll ich tun?

Hi wenn man in der 10. Klasse ist und auf ein Gymnasium geht und die Klasse hat die Englischarbeit zurück bekommen aber du warst krank und das nächste mal englisch ist erst in einer Woche, kann ich dann über unsere schulplatform einfach die Lehrerin nach meiner Note fragen. Wir haben nämlich jetzt eine Woche frei. Ich kann nicht abwarten. Darf sie das überhaupt?

Hi.

Ich habe gerade meine Mathe Klausur geschrieben und bereite mich vor für das Abi. Ich war immer gut in Mathe. Ich bin in der 11.Klasse in einer deutschen Schule und alles ist wirklich schwer. Ich hoffe bloß dass ich die Klausur bestehe. Aber ich hab richtig Angst.

Die Sache ist, dass ich immer geträumt habe, in Deutschland zu studieren und zu wohnen. (Mein Opa kommt aus Deutschland aber ich lebe wo anders).

Ich muss mein Abi gut machen. Und ich habe richtig Angst meine Träume nicht zu schaffen. Nächtes Jahr mache ich meine Abschluss, aber dieses Jahr muss ich alles verstehen. Was kann ich tun, um mehr sicher zu sein? Um zu wissen, das ich gut genug bin?

hii, ich bin auf einem Gymnasium und wollte nachfragen ob man auch bei einer 6 wiederholen muss. Ich hasse mathe omg und verstehe gar nööööx!! Ich kann auch easy ausgleichen mit anderen Hauptfächern aber joa.. Danke für die Antworten im Voraus!

Wie berechne ich hier die Übergangsmatrix und vervollständige den Graphen?

Und was war die Regelstudienzeit

Falls die Durchfallquote nur einen Anlauf gemeint ist, bedeutet das bei einer Durchfallquote von 50 %, dass am Ende nur 12,5 % (3 Anläufe: 0,5*0,5*0,5) durchfallen.

Wie wird der Begriff Durchfallquote umgangssprachlich verwendet? Ich kenne es so, dass man von Durchfallquoten für nur einen Anlauf spricht. Oder irre ich mich und es sind alle 3 Anläufe gemeint?

Was ist also gemeint, wenn der Professor sagt "Die Durchfallquote ist 50 %"?

Hey, ich bin grad echt traurig wegen meiner Mutter.

Also ihr müsst wissen ich bin in einer Abschlussklasse und wir haben eine Mathe Probeprüfung geschrieben, auf die ich nicht wirklich gelernt hab. Normalerweise schreibe ich in Mathe immer 4er oder 5er und als ich dann heute gesehen hab, dass ich eine 4,8 bekommen hab in einer potentiellen Prüfung, für die ich nicht gelernt hab war ich echt glücklich und stolz auf mich selbst, weil ich das echt nicht erwartet hätte. Mein Mathe Lehrer hat mir auch gesagt, dass ich mich wirklich verbessert habe und, dass meine Anmeldenote für die Prüfung eine 4,4 ist und das alles hat mich echt glücklich gemacht.

Zuhause hab ich dann meiner Mutter die Note gezeigt und ich dachte, dass die auch glücklich darüber wäre, weil sie eben von meinen Schwierigkeiten in Mathe weiß. Aber stadttdessen schaut sie mich an und ist eher enttäuscht als glücklich darüber. Ich hab ihr dann erklärt, dass ich so recht einfach die 4 schaffen kann wenn ich mich anstrenge aber sie meinte dann „welche 4? du kannst doch gar nichts. Denkst du wirklich ich bin stolz auf eine 4,8?“ Und sie ist sogar wütend geworden weil ich angefangen hab zu weinen.

Ich hatte das letzte mal eine 4,8 in einer Arbeit für die ich stundenlang gelernt habe, deswegen ist das für meine Verhältnisse echt gut und alle meine Freunde bestätigen das.

Mich zieht ihr Verhalten echt runter und als ich gerade eben mit ihr reden wollte hat sie mir gesagt i j soll verschwinden weil ich weinen musste.

wärt ihr stolz auf mich? ein bisschen zumindest?

Hallo, ich habe gerad gemerkt das ich morgen eine Mathe Arbeit schreibe! Hat jemand effektive Lerntipps( Gymnasium, 6 Klasse)

Was glaubt ihr, welche Note habt ihr?

Ich weiß das das einfach scheint aber ich verstehe es trotzdem nicht wie man sowas verstehen kann weil ich und meine Schwester die das braucht es nicht verstehen😅😂

kenn sich jemand mit Dreisatz und dieser Aufgabe aus? (6.klasse)

Im Rührbehälter BR2 wird eine Masse an gesättigter reiner Natriumchoridlösung von m(Lösung) = 8,5 t bei einer Temperatur von v = 20 °C hergestellt.

Berechnen Sie die Masse man steinsalz (in t), die Sie dem Rührbehälter BR2 hierfür zuführen müssen. (10 Pkte.)

Der Massenanteil der Verunreinigung des Steinsalzes beträgt w/Verunreinigung) = 3,0 %.

L(NaCl bei 20 °C) = 35,8 g/100 g Wasser

Ich würde die Aufgaben gerne nochmal anschauen... wo und ab wann sind diese verfügbar ? Werden die überhaupt vor der Abiturbekanntgabe herausgegeben?

Ich habe gerade mein Mathe Abi geschrieben und möchte fragen, ob es auch Punktabzug wegen Rechtschreibung oder Grammatik in das Mathe Abitur gibt? Mein Mathe Lehrer sagte schon vor das Abi, dass er noch nie gesehen hatte, dass Jemand wegen Rechtschreibung oder Grammatik in das Mathe Abi Punktabzug bekommen hatte. Aber heute war Analyse dran und hatte ich viel Sätze mehr geschrieben als die Klausuren vorher. Vorher hatte ich nie in Mathe Klausur Punktabzug bekommen.

Ich habe eine 1 in Mathe 1 in Englisch 3 in Naturwissenschaften 2 in Sport 2 in französich aber eine 4 in deutsch kann ich dann trotzdem ein Fach Abi machen

Muss es nicht ein - sinus sein in Zeichnung weil bei Zeitpunkt t0 ist es doch bei den 4cm in Ruhe und hat keine Beschleunigung?

Und ist die Beschleunigung beim runtergehen negativ? ja oder ? Aber negative Beschleunigung heißt doch dass es gebremst wird, warum hier nicht?

Hallo!

Ich helfe gerade meiner Schwester bei den Mathe Hausaufgaben. (Sie ist in der 6. klasse)

sie haben das Thema Dreisatz und ich verstehe nicht was ich bei der Aufgabe machen muss!

ein Bild dazu:

kenne mich überhaupt nicht damit aus! Kann mir jemand helfen?

Lg Hanzade2011 ◡̈

Hallo

mir ist der dümmste Fehler aller Zeiten im Abitur passiert…

ich habe Matheabitur heute geschrieben (GK) und werde höchstwahrscheinlich eine 6 haben 😀

darf ich dann dennoch in die Nachprüfung oder gilt mein Abitur dann als „nicht bestanden“ und ich muss die Q2 wiederholen? 🙂 🔫

in meinen Lks werde ich 100% MIND. 25p haben und mein 4. Fach steht noch bevor

Guten Tag, ich habe heute im Grundkurs das Matheabitur geschrieben. Im Hilfsmittelfreien Teil gibt es im Heft extra Felder zum schreiben, weil man ja nicht auf Extrapapier arbeiten soll. Ich habe alle Aufgaben mit Bleistift vorgerechnet und mir ist aufgefallen, dass alles nicht in die Felder passt, also habe ich alles auf Extrapapier geschrieben. Bekomme ich dafür Punktabzüge oder wird das gar nicht bewertet?

Moin, ich sitze gerade an einem Rätsel. Es geht um eine vase die in drei teile geteilt werden darf und dann ein quadrat ergeben soll. Die schnitte müssen nicht gerade sein und die teile dürfen auch umgedreht werden. Trotz allem komme ich einfach nicht auf die lösung! Wenn irgendjemand eine idee hat bitte schreiben. Danke😊

In oben genanntem Mathematikbuch gibt es auf S.79 die Aufgabe 13. Darin wird gefragt wie die neue Gesamtmasse ist wenn 3 to Tomaten mit einem Anteil von 95% Wasser durch starke Hitze nur noch 94% Wasseranteil haben. Laut Lösungsbuch soll die neue Masse 2,5 to haben. Wie kommt man darauf? Egal wie ich es drehe und Wende ich komme auf 2970 Kg.

Hi!

Ich habe eine Mathe HA, die ich gar nicht verstehe, obwohl ich im Unterricht zugehört habe.

Kann mir bitte jemand helfen?

Hallo, wir schreiben einen Mathe Test und unser Lehrer hat uns nichts erklärt. Niemand weiß wie man Höhe berechnet, aber wir sollen es machen. Ich habe schon auf Google geschaut, aber da zeigt es mir die ganze Zeit nur die Formel für Volumen an. Kann mir jemand helfen?

Danke für jede Antwort

Ich schreibe morgen eine Mathe Probe und dachte vielleicht hilft es davor ein bisschen zu trinken um etwas lockerer zu sein, weil ich sehr nervös bin. Denkt ihr es würde mir helfen?

Hallo, welche Note würde man im Zeugnis haben, wenn man in 2. Klausuren eine 6. Geschrieben hat und mündlich auf einer 3. Steht? Btw beides zählt ca. 50/50.

Wäre es vorteilhafter sein Teil zu meinem zu packen, oder Seins alleine zu zahlen mit dem Rabatt. Oder wäre es dasselbe ??????? Mein Kopf macht da nicht so ganz mit

ist nicht beides y=mx+t? und soll man beides ausrechnen mit f(x) f´(x) und t?

Ich schreibe morgen Klassenarbeit und hänge grad total an dieser Aufgabe.

Thema Trigonomitrie. (sos)

gesucht ist die Breite s

danke im Vorraus

Hey ich schreibe morgen eine Klausur in meinem Leistungskurs mathe. Ich arbeite schon seit wochen daran. Ich denke jedoch trotzdem nicht, dass ich diese Klausur bestehen werde. Sonst sind meine Noten gut bis sehr gut. Was passiert aber wenn ich diese Klausur nicht bestehe? LG

Lösung:

Wieso kann ich nicht so rechnen? Es liegt doch eine Kombination aus Trefferplatzierung und Bernoulli-Kette vor?

Danke!

Ich komme bei dieser Aufgabe nicht weiter kann mir jemand helfen?

Täglich ist man damit konfrontiert, ist das nicht zum kotzen? Mein Hund muss nicht rechnen, der muss nur Fressen und kacken.

Hallo zusammen,

ich wollte euch Mal fragen, ob ihr mir erklären könntet warum mein Vater so ist

Erstmal zu meiner Person:

Ich bin w/14yrs und gehen in die achte Klasse der Realschule. Meine Noten sind sehr gut (fast nur 1er), nur in Mathe hab ich leichte Defizite. Sonst bin ich auch eine relativ ordentliche Person, hab Hobbys usw. Ich werde aber auch gemobbt.

Heute habe ich meine Mathearbeit zurückbekommen. Eine 3,1... Ich habe es meinem Vater gesagt. Er ist so eine Person, die bei einer 1,7 schon fragt „ Huch, was war denn da los?" Jetzt könnt ihr euch vorstellen wie das bei der 3 war...Er hat mich erst einmal angemotzt, wie so etwas passieren konnte und dann hat er angefangen zu regnen ob es nicht sinnvoll wäre mir Nachhilfe zu besorgen.

Das ist jedes Mal so. Wenn ich eine gute Note heimbringe freut er sich nicht mal aber wenn ich eine etwas schlechtere Note schreibe, redet er noch tagelang davon.

Warum ist das so? Bin ich ihm nicht gut genug?

hii

undzwar versteh ich die nummer nicht

wie berechne ich denn jetzt y ?

danke

im voraus

Wie kann man hier bei der Aufgabe 1 c) den dritten Punkt ausrechnen?
Mein Idee war es das Skalarprodukt zwischen DA und AB, DC und CB aufzustellen weil die ja beide 0 ergeben und dann gleichsetzen und so... Geht das so oder gibt es einen anderen Lösungsweg?

An dieser dargestellten Tischplatte sollen 8 Perso- nen Platz finden.

Wie groß muss der Durchmesser d in mm des Halbkreises sein, wenn je Person 60 cm des Um- fangs gerechnet werden?

Ihr wollt etwas aufwärmen.

Bei 600 W = 5 Minuten

Wie lange müsste man erwärmen, wenn man aber mit 900 W erwärmt?

Kann jemand hierzu den Dreisatz? Hab alles probiert, das Ergebnis ist immer größer als 5 Minuten, was ja kein Sinn ergebt weil am Ende muss ich ja kürzer als 5 Minuten erwärmen, wenn ich 900 W nehme

Hi, meine Klasse ist der Meinung, Mathe in der Schule sei unnötig. Wie seht ihr das?

Ich schreibe morgen Mathe, aber mir geht es wirklich nicht so gut und ich bin auch relativ schlecht vorbereitet. Soll ich morgen trotzdem schreiben oder lieber nächste Woche in die Nachprüfung gehen?

Hallo zusammen,ich habe eine Frage zu einer statistischen Auswertung in einem Buch, bei der ich nicht nachvollziehen kann, wie der gewichtete Mittelwert berechnet wurde. Die Daten sind in einer Tabelle wie folgt organisiert:Spalte A: Gerundete Gewichte von Esslöffeln Zucker in Gramm.Spalte B: Enthält fortlaufende Nummern (könnte auch etwas anderes sein, ist aber unklar).Spalte C: Absolute Häufigkeit, also wie oft jedes Gewicht vorkam.Spalte D: Relative Häufigkeit dieser Gewichte.Das Problem ist, dass im Buch anscheinend Spalte B für die Berechnung des gewichteten Mittelwerts verwendet wird, was nicht sinnvoll erscheint, da Spalte A die tatsächlichen Gewichte enthält. Die übliche Methode wäre, das Gewicht aus Spalte A mit der relativen Häufigkeit aus Spalte D zu multiplizieren. Stattdessen scheint eine andere Spalte benutzt worden zu sein.Kann mir jemand erklären, warum man in diesem Fall Spalte B verwenden würde oder ob das möglicherweise ein Fehler im Buch ist? Ich bin für jede Erklärung oder Klarstellung sehr dankbar.

Hallo, die Koordinatenform lautet: x1-x2+x3-3=0. Um nach Parameterform umzustellen habe ich so gerechnet:

1.) Koordinatenform nach x3 umstellen: x3=3-x1+x2

2) für x1 und x2 einen Parameter bestimmen:

x1=k und x2=l

3) so untereinander schreiben:

0-k+0*l

0-k*0+1*l

3-k+1*l

4) also gilt: Parameterform -> (0/0/3)+ k*(-1/0/-1)+l*(0/1/1).

Doch wenn ich wieder zur Kontrolle den Normalencektor berechne, kommt nicht das Richtige raus.

Was habe uch falsch gemacht?

Wie kann man die außenfläche eines wersgebäudes berechnen (8klasse mathe)

And die, die in den letzten Jahren ZAP schreiben mussten. Was sind so safe Themen die eigentlich immer dran kommen?

Der Lehrer wählt ja von zwei Analysis Aufgaben (B1/B2) eine aus mit den Vektor und Stochastik Aufgaben (B3/B4).
Aber in den Jahren 2021,2022,2023 gab es in NRW auch noch eine weitere kurze Analysis Aufgabe B5. Weiß jemand wozu die da ist?

Lösung zur Wahrscheinlichkeit P (nicht O u B) = 1100/1200.

Wieso kommt man aber nicht auf das selbe Ergebnis, wenn man rechnet:

P (nicht O u B) = P (nicht O) + P (B) = 500/1200 + 800/1200 = 1300/1200.

Wieso kommt da 1300/1200 raus und nicht 1100/1200?

Dank!

Ich habe ihn eine einfache Frage gestellt. Sind zwei 26cm Pizzen größer als eine 32cm Pizza. Er meinte die eine 32cm Pizza sei größer. Ich fragte wie viele Prozent er größer sei...

Er gab mir diese Antwort:

~~~

Um die prozentuale Differenz zu berechnen, können wir die Flächen beider Pizzen vergleichen:

Fläche der 32cm Pizza = π * (16)^2 ≈ 804,25 cm²

Fläche der 26cm Pizza = π * (13)^2 ≈ 530,66 cm²

Die Differenz beträgt ungefähr 804,25 - (2 * 530,66) ≈ 804,25 - 1061,32 ≈ -257,07 cm²

Da die Fläche der zwei 26cm Pizzen kleiner ist als die Fläche der 32cm Pizza, beträgt die prozentuale Differenz etwa:

(257,07 / 804,25) * 100 ≈ 31,96%

Also hat die 32cm Pizza ungefähr 31,96% mehr Fläche als die zwei 26cm Pizzen.

~~~

Danach meinte er auf einmal 51,74% sei sie größer und als ich ihm klar machte, dass zweimal 530cm² nicht größer als 804cm² sein kann, gab er mir Recht und meinte schließlich die große Pizza sei 24,25% kleiner als die zwei kleinen Pizzen.

Meine Frage: Wieso ist der so? Er entschuldigt sich andauernd und gibt mir falsche Antworten. Die Aufzählung und die Rechnung sind richtig und dann aber die Antwort falsch... Ich dachte chatgpt sei doch so fähig?

Hallo,

folgende Aufgabe:

Ich habe eine Frage zur Aufgabe b. Mit der rechten Hand Regel kommt man doch auf: Vermittlung (Magnetfeld) in Ebene, Wirkung nach unten, dann zeigt der Daumen ja nach links (technische Stromrichtung). Aber dann würde doch nicht die Lenzsche Regel zutreffen, weil dann die Induktionsspannung ebenfalls nach unten zeigt?!

Ich habe gehört man kann die Zp 10 von anderen Jahrgängen online anschauen.

Wo finde ich diese genau ? :)

(Suche seit Tagen)

Ich war meiner kleinen schwester bei ihre. Mathe hausaufgaben am helfen, bin mir aber unsicher weil ich die aufgabe nicht ganz verstehe und ich einige leute gefragt habe und jeder hat was anderes raus, die aufgabe lautet:

Leandro beobachtet bei der Fahrt in den Urlaub das Display im Auto seiner Eltern. Bei der Abfahrt zeigt es 0 km an. Nach 300 km machen sie eine Pause. Es wird ein Verbrauch von 8,0 l pro 100 km angezeigt. Nach weiteren 200 km zeigt das Display einen Verbrauch von 8,5 l pro 100 km an. Wie hoch war der Durchschnittsverbrauch pro 100 km nach der Pause?

eine lösung mit kurzer erklärung wäre nett, denn wir haben jetzt die lösungen: 8,2 ; 8,5 und 9,25 liter pro 100km

Hallo, ich bin in der 11. Klasse an einem bayerischen Gymnasium. In Physik machen wir aktuell Wellen und Interferenz.
Bei folgender Aufgabe komme ich leider nicht weiter:

Die folgenden drei Interferenz-Bilder sind mit Laserlicht der gleichen Wellenlänge auf einem Schirm entstanden, auf dem das Licht nach dem Spalt aufgefangen wurde.

a) Geben Sie die Ordnung der Interferenzmaxima, die jeweils auf den Bildern zu sehen sind, an.

Laut meinem Lehrer ist die Lösung 1 0 1

Ich verstehe leider nicht, wie man da drauf kommt. Könnte mir das bitte jemand erklären? Und wenn wir schon dabei sind, was wären dann hier die Ordnungen der Interferenzminima?

Hallo, also ich weiß, dass Mathe als ein Großteil in Informatik vorkommt, aber ich bin leider sehr schlecht in Mathe. Dafür bin ich sehr gut in Informatik und möchte es gerne ausbilden. Ich habe aber Angst wegen Mathe zu verkacken. Ich interessiere so für Informatik 😭😭 ich weiß nicht, was ich tun soll, bitte helft mir 😣🙏🙏🙏

Frage bzgl Matheabi: unterliegen Bernoulliversuche nicht immer der Laplace-Bedingung? Die besagt ja, dass die Wk für die Elementarereignisse immer gleich ist, und das ist doch bei Bernoulli mit p=… der Fall oder?

Kann ich -4k^3 nicht durch -4k^2 und durch -12k^3 kürzen? Ich habe nachgeschaut und es sollte 1+3k/k rauskommen aber wie kommt man dahin? So wie ich es gemacht habe komme ich auf-4k^2+3, was aber völlig falsch ist. Vielen Dank schonmal fürs Helfen :)

heyy,

ich wollte fragen was genau der satz des thales ist. wir hatten den in der arbeit aber ich hatte ihn falsch, und muss ihn berichtigen. Könnte eventuell jemand den satz des thales so verfassen, dass ich ihn aufschreiben könnte?

danke im Voraus :D

Ich habe vergessen, wie die allgemeine Formel für die Aufstellung des linearen Gleichungssystem geht.

I. 1179 =

II. 1502 =

so fängt es ja an, oder? danach weiß ich aber nicht mehr weiter, ich muss aber die 65 und 57 jeweils nutzen. War das mit 1179 = x mal 65 + y?

Guten Tag,

Ich habe Reflexivität und Transitivität bei Ordnungsrelationen gut verstanden. Jedoch habe ich bei Antisymmetrie Verständnisprobleme.

Ich habe zwei Beispielaufgaben:

1.

Menge M={a,b,c}, Relation R={(a,b);(b,c);(c,c)}

2.

Menge M={a,b,c}, Relation R={(a,a);(c,c),(a,b);(b,c);(a,c)}

Schonmal vielen Dank für eure Antworten.

Ich möchte die Nullstellen mit meiner neuen Funktion mit der PQ-Formel ausrechnen, allerdings ist der Bruch am Ende sehr ungünstig. Wie bekomme ich ihn weg?

kann man anstatt vierstreckensatz den strahelnsatz nehmen? Benutze immer strahlensatz

Der Fernseher soll ja 3 Mal die breite von einem entfernt sein.

Also wenn ich mir einen kleineren Fernseher kaufe, muss ich diesen nicht so weit weg stellen und man hat dann ja fast die gleich große Bildfläche.

Was sind die Vorteile von einem großen Fernseher?

Hi, lerne grad für die Matura und ich hab grad so den Knoten im Hirn, ich hab keine Ahnung, wie die da auf das Ergebnis kommen (hab meinen „Lösungsweg“ dazugegeben, rauskommen soll 1,46m☹️)

Ich bräuchte Hilfe bei B) und C).

Ich bekomm die Aufgabe nicht hin.

Wie wäre die Linearkombination richtig?

Meine Vermutung:

c= b+d-b

d= a+c-a

e= a+c-?

Hab bis jetzt noch nix gelernt, absolut nix. Dienstag ist die Prüfung. In meinem Leben geht gerade anderweitig sehr viel ab, es ist alles ein blöder Zeitpunkt gerade. Das soll keine ausrede sein auch wenn es so klingt. Egal wie. Falls ich die 0 Punkte schreiben sollte, bin ich dann direkt durchs ganze Abi durchgefallen? Oder bleibt mir die Nachprüfung als letzte Chance? Darf man mit 0 Punkten schriftlich trotzdem in die Nachprüfung in thüringen?

Hallo, kann mir jemand die Lösung des Rätsel nennen, ich bin zu doof dafür.

Danke schonmal

https://escaperoomspiele.com/superhartes-logical/

Hallo,

ich schreibe am Dienstag mein Mathe Abi und ich bin am verzweifeln.

Die letzten Tage und Wochen saß ich eigentlich ununterbrochen am lernen, kann aber gefühlt garnichts. Außerdem habe ich immer schon Schwierigkeiten in Mathe gehabt, was mir wiederum das Lernen deutlich erschwert.

Hat irgendwer von euch Tips worauf ich mich vielleicht fokussieren kann oder wie ich die letzten zwei Tage am besten lernen?

Vielen Dank im Voraus!

Ich weiß nicht wie man da rangeht zum Rechnen… Kann mir jemand helfen?

Hallo zusammen, kann mir jemand helfen bei der Suche von den 2 Büchern/ Hefte? Ist wirklich dringend und finde die 2 Bücher/ Hefte einfach nicht. Die sind irgendwie angeblich überall ausverkauft. Bin so frustriert.

Danke im Voraus

Ich komme gerade mit meinem LGS nicht weiter. Ich hab unten am Rand geschrieben, was für die Parameter rauskommen soll, aber irgendwie machen meine Berechnungen keinen Sinn.

Die Lösung für u ist 2/35 und für v 35/70. Danke für jede Hilfe!!!!

Meine Mutter hat den starken Verdacht, dass ich Dyskalkulie (Rechenschwäche) habe. Sie hat vorgeschlagen, mich testen zu lassen. Allerdings hat sie die Sinnhaftigkeit dessen wieder infrage gestellt, als wir gelesen haben, dass es in unserem Bundesland keinen Nachteilsausgleich gibt. (Dyskalkulie ist nur in manchen Bundesländern anerkannt und bekommt Nachteilsausgleich)

Fallen euch Vorteile ein, die für einen Test sprechen? Ich würde sie gern überzeugen, da ich es persönlich gern herausfinden möchte. Oder habt ihr einen anderen Hinweis zu dem Thema?

In meiner Hochschule im Studiengang bwl haben nur sehr wenige alle Prüfungen bestanden. Ich hab sie auch alle Bestanden aber verstehe nicht warum so viele durchgefallen sind. Dafür sind die Themen im ersten Semester gar nicht so schwer, wenn man auch keine Erfahrung bis jetzt damit hatte, ist bei mir jedenfalls der Fall. Woran liegt das? Es wird auch gesagt dass die Klausur zu schwer ist, dabei war sie eigentlich recht einfach..

Lösung: e:

1. „Es werden Linkshänder und Rechtshänder im Wechsel befragt - der Beginn ist offen.“

Wieso geht nicht?
Es werden 25 Linkshänder nacheinander befragt.

Danke!

Guten Abend zusammen,

leider finde ich im Netz sonst nichts Vernünftiges, was mir helfen könnte.

Ich suche eine Möglichkeit, zu berechnen, ab welcher Entfernung ein Objekt einer bestimmten Größe für das menschliche Auge (un)sichtbar wird (mal keine Kurzsichtigkeit angenommen ;) )

Vorweg: Mir ist klar, dass man recht einfach die Sichtweite, z. B. von einer Küste aufs Meer berechnen und man theoretisch Dutzende Kilometer weit sehen kann. Soweit nichts Neues.

Was ich mich aber frage ist: Kann man berechnen, ab wann man einzelne Objekte in der Ferne tatsächlich erkennen kann oder anders ausgedrückt, um welchen Faktor sich die Größe eines Objektes für den Betrachter bei welcher Entfernung verringert?

Wenn ich z. B. in den Himmel gucke und ein Flugzeug in 3 km Höhe sehe, erscheint es für mich nur ein paar Millimeter groß. Und wenn ich auf einer Klippe stehe und aufs Meer schaue, kann ich vielleicht 40 km weit Meer und die Umrisse irgendwelcher Inseln sehen, aber könnte ich auf die Entfernung zum Beispiel auch schon ein einzelnes kleines Fischerboot ausmachen, das kaum 5 m lang ist?

Gibt es hierzu eine Formel o. Ä., mit der man diese Dinge berechnen kann?

Danke!

Bitte um Hilfe ich check das nicht

Hey,

kann mir jemand weiterhelfen? Habe versucht die Aufgaben zu lösen, weiß jedoch nicht, ob es richtig ist

Aufgabe 1)

K8 = (1+0.03)^8 * 15.000€ = 19.001,551€

K4 = (1+0.05)^4 * 15.000€ = 18.232,594€

K12 = K8+K4= 20.234,145€ ?

Aufgabe 2)

18.079,52€ = 1,05^5 * K0 | : 1,05^5

18.079,52 : 1,05^5 = 14.165,777€

18.079,52: 1,06^5= 13510,069€

14.165,777€-13510,069€= 655.708€?

Danke im Voraus ! :)

Hallo ich versuche eine aufgabe mit dieser Formel zu rechnen

N=20 k =17 p=0,5

Laut Lösung müsste 0,001087 ...rauskommen

Mein Taschenrechner sagt aber 1,087....

Was mache ich falsch hab schon 20mal die aufgabe neu eingegeben:(

Die Aufgabe ist aus dem video ca. min 9 https://youtu.be/mygSTraEAkU?si=sQuO8Um0Xcpcmabk

Ich kann den Lösungsweg überhaupt nicht nachvollziehen. Können Sie mir schrittchenweise die Lösung in sehr einfachen Worten erklären?

Aufgabe:

Tipp:

Lösung:

Ich kann mir zudem auch nicht die eingesetzten Werte erschließen. Wie sieht die allgemeine Formel aus und wie wurde hier eingesetzt?

(Ich brauche eine hilfreiche Antwort, da dies zur Vorbereitung meiner Matheabiturprüfung dient.)

Die einzig richtige Antwort ist natürlich blau.

Ich verstehe bei (2) nicht, was das mit dem Irrtum heißen soll.

Akkus entladen sich, auch wenn sie nicht verwendet werden. Die Prozentzahlen in der Tabelle beziehen sich auf die Anfangsladung.

Akku Selbstentladung pro Monat (ca.)

Lithium- Ionen 2%

Lithium-Polymer 5%

Nickel-Cadmium 15%

a)Beschreibe die Selbstentladung für jeden Akku Typ durch eine Lineare Funktion

b)Berechne, wie lange die verschiedenen Akku-Typen nach voller Aufladung gelagert werden können, bis sie vollständig entladen sind?

Wie löst man die Aufgabe am besten?

Hallo,

bei mir stehen demnächst die Wahlen für die Kursstufe an und ich muss mich für meine Leistungskurse entscheiden. Am meisten hadere ich im Moment bei dem Fach Mathe, da ich dort im Moment auf einer drei stehe. Ich habe jetzt aber auch nie wirklich früher als ein Tag vorher angefangen und die Hausaufgaben auch eher selten gemacht. Beides will ich in der Oberstufe auf jeden Fall ändern. Problem nur, dass das bei denen, die auf einer Eins stehen, nicht anders ist und diese teilweise noch weniger machen. (Haben aber auch größtenteils, von denen ich das weiß, einen andern Lehrer / eine andere Lehrerin mit logischerweise dann auch anderen Klassenarbeit/ Klausuren / Prüfungen. Sind jedoch alle auf der selben Schule in der selben Stufe.) Ich weiß, dass ich irgendwann zwischen der sechsten und siebten Klasse mal einen IQ-Test gemacht habe und dort 120 raus kam(, was sich ja anscheinend aber auch nochmal stark ändern kann). Auch war ich in dem Zahlen-Gebiet soweit ich mich richtig erinnern kann / erinnere auf der ersten Stufe der überdurchschnittlichen Begabung. Bei meiner letzten Lehrerin stand ich auch immer auf einer Zwei. Mein jetziger Lehrer hat auch den Ruf, mit die schwersten Mathearbeiten zu machen und hat teilweise relativ schlechte Abi-Kurse. Er meinte übrigens, dass ich den LK schaffen könnte, nur nicht einfach so 14 oder 15 Punkte erwarten soll. Ich glaube, dass das aber eher so gemeint war, dass es schon machbar wäre, wenn ich nur genug / viel lernen würde. Ich rede übrigens von dem Abitur-System in Baden-Württemberg und das wird jetzt mein erstes Mal eine Drei in Mathe seit der siebten oder achten Klasse glaube ich(, aber eigentlich habe ich keine Ahnung).

Was meint Ihr und habt Ihr Erfahrungen, von den ihr berichten könnt? Schreibt bitte auch immer das Bundesland von dem ihr redet dazu und erklärt gerne auch den Unterschied von diesem zu dem System in Baden-Württemberg, wenn ihr wollt und könnt / diesen (überhaupt) wisst.

Ich bin gerade dabei für das Mathe Abi am Dienstag zu lernen und bekomme diese Aufgabe nicht hin. Selbst mit den Lösungen verstehe ich nicht, wie man die Nullstelle von l ausrechnen soll. Mein Taschenrechner schafft das nicht, oder ich weiß nicht was ich eingeben muss. Wegen des Parameters ist meine Variable immer ungünstig..

Vielen Dank schonmal im Voraus, auch wenn ich nicht davon ausgehe, dass das irgendwer hier löst.

Hier sind die Lösungen für e)

Hallo,

Ich suche zurzeit eine Ausbildung im Handwerk.

Heute habe ich leider eine Absage bekommen und seit der Absage bin ich nachdenklich. Eigentlich war ich so sicher, dass es klappen wird, weil meine Vorausetzungen passen.

Ich weiss nicht. Irgendwie will ich trotzdem dort eine Ausbildung starten, wenn ich nur entscheiden dürfte. Habe sehr gehofft.

Der Grund für die Absage ist, dass meine Mathe nicht ausreichend war. Eigentlich erfülle ich die Vorausetzungen, auch wenn ich vielleicht nicht der beste in der Mathe bin.

Aber nur wegen Mathe kann man doch nicht absagen.

73) In einem gleichschenkligen Trapez kennt man die folgenden Bestimmungsstücke. Berechne die fehlende Größe:

a = 89 cm, b = 52 cm, c = 41 cm, Diagonale e = ?

a = 16 m, c = 9 m, h = 5 m, Umfang u = ? b = 52 mm, c = 27 mm, h = 15 mm, Fläche A = ?

d) e = 17,4 cm, a = 15,2 cm, c = 13 cm, Umfang u = ?, Fläche A = ?

ich habe bald meine letzte Mathe sa und kenne mich null aus. Ich würde mich über eine Erklärung sehr freuen!

Ich übe gerade für die Matura und rechne natürlich einige durch und mir ist aufgefallen das mir tendenziell die Maturen vom Herbst oder Winter leichter fallen als die vom Haupttermin könnte aber auch Zufall sein.