Mündliches Abitur Geschichte - wie die 1 bekommen?

also ich denke, dass du da auf jeden Fall reichlich Fachliteratur lesen solltest - du hast ja das große Glück, dass ein Thema schon bekannt ist!

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Du darfst nicht "brav" linear denken, sondern im Verfahren einer Synopse, dh. Auswirkungen Wiener Kongress in Preußen, Österreich, Russland, England, Fr.... Du solltest komplex und dennoch analytisch denken, im Relief (mit Konturen, Tiefengang) und dennoch schlicht. Der Perspektivenwechsel bringt Anspruch. Nicht die NS-Zeit in Solobetrachtung, sondern die Anstrengungen hernach = Versöhnung über den Gräbern! Bündeln, Vernetzen, Schlussfolgern,Fazit, Perspektive, Trend und Antizipation sind auch ein bisschen Zauberworte; lass´ Dich nicht irritieren. Noch etwas: Wenn Du den Eindruck hast, das war eben nicht "doll", so reflektiere nicht ständig, sondern stelle Dich unbeeindruckt (also tapfer) den weiteren Fragen! Wieso 15 P:, ich wäre aber auch mit 13 P überaus zufrieden? Viel Glück und Erfolg.Ich würde nicht dulden,dass mir jemand eine solche Latte legt.

Auf eine so banale Frage kann ich Dir nur eine banale Antwort geben: Du solltest eine Eins in Geschichte nicht einfach nur als eine Null-Acht-Fünfzehn-Zensur verstehen, sondern als eine Auszeichnung und dafür erwartet man von Dir schon ein ausgezeichnetes Wissen. Es reicht also nicht, Geschichtszahlen einfach auswendig zu lernen, sondern Du solltest vielmehr auch die machtpolitischen- und strategischen Zusammenhänge historischer Ereignisse in ihrer Bedeutung für die weitere kulturelle Entwicklung der Völker verstehen lernen! Es gibt leider nur diesen Weg der Wissenserarbeitung, sich jedoch auf das Glück verlassen zu wollen daß auch der passende Fachbereich dran kommt ist nur ein Lotteriespiel, auf das ich mich nicht verlassen würde!

Bezüge zu heute herstellen würde ich vermeiden... bei der NS-Zeit ok, aber die franz. Revolution kannst du nicht so ohne weiteres mit heute vergleichen. Die Vergangenheit ist anders und so Vergleiche sind eher "platt". Aber na gut, wenn dir spontan was einfällt... bei den Zeiten die drankommen wäre es noch grad so möglich. Insofern ist deine Frage, was du beim NS mit heute vergleichen sollst gar nicht mal so schlecht... ;) Man sollte es wirklich nicht einfach tun... und wenn dir da nichts einfällt, wenn 91 dein Geburtsjahr ist... ja wie denn auch? Du kennst ja keine Diktatur, wie sollen dir da Gemeinsamkeiten zu heute auffallen? Für dich ist das eine völlig fremde Zeit, die du auch völlig mit Distanz untersuchen kannst. Geschichte halt. ;)

Wichtiger ist, dass du die Sachen verstehst. Lieber ne Jahreszahl nicht wissen als völlig den Faden verlieren, wenn du gefragt wirst, warum irgendwas so und so war. Kriegt ihr ne Quelle? Dann guck dir Quelleninterpretation an. Und wenn die Lehrer irgendwie so gucken, als wenn du Mist erzählst, dann überleg, ob das wirklich Mist ist oder ob du davon wirklich überzeugt bist (weil man es aus der Quelle rauslesen kann z.B.) und dann steh dazu und begründe deine Ansicht. Du SOLLST kritisch denken und nicht deinen Lehrern alles nachkauen, wenn du dir sicher bist, du hast auch recht. ;)

du musst viel Transferwissen aufbringen müssen z.b Allgemeinwissen was in der Welt auch so passirt um den Vergleich zu damals aufbauen zu können. Um die 15 zu knacken musst du schon sehr viel aufbringen die Lehrer vergeben selten 15 Punkte